中國科大視傳系連4年獲台灣金星設計獎傑出學校 2026年師生共獲11項獎項

(中央社訊息服務20261104 16:31:48)中國科技大學視覺傳達設計系參加「2026 TAIWAN T- STAR 台灣金星設計獎」，10月底獲獎公告傳出佳績，7件學生作品在平面設計、禮品包裝與大眾零售包裝等類別分別獲得3項金獎、3項特優獎及1項評審特別獎。除學生作品獲得肯定，該校也獲頒「年度最佳學校」及「年度傑出學校」，指導老師陳建勳則同時榮獲「年度最佳指導老師獎」與「年度傑出指導老師獎」，師生合計獲得11項獎項。

在學生作品方面，平面設計類由《纖學》獲得金獎，透過天然纖維研究與互動教材，呈現農業廢棄物的再利用價值；《乘潮神祇》獲得特優獎，以黑潮串聯海洋生態、渡海歷史與沿岸信仰，透過立體書與紙藝轉譯海洋文化。禮品包裝設計類由《魚日子》與《鹽風》雙雙獲得金獎，前者從基隆漁業生活出發，以互動教具推廣親子食魚教育；後者結合耐鹽作物包裝與擴增實境，傳遞鹽分地帶的土地復育知識。《布落祭事》則以布農族祭曆與小米農耕文化為核心，獲得特優獎。大眾零售包裝設計類方面，《山有狩》以出版品與互動體驗介紹泰雅族狩獵知識及山林倫理，獲得特優獎；《蕨系》將臺灣原生藥用蕨類的構造與紋理轉化為品牌視覺，獲頒評審特別獎。7件作品從材料、地方生活與文化知識切入，呈現設計連結日常與環境的不同方式，從文化題材的重新詮釋，到品牌形象與包裝形式的探索，這些作品呈現學生在不同設計議題上的思考與創作方向。

此次獲獎作品涵蓋不同題材與設計類型，讓學生的專題成果走出課堂，接受專業評選與外部觀點的檢視。參賽過程也促使學生重新梳理創作歷程，從題材選擇、概念發展到成果呈現，練習清楚說明設計思考，累積未來投入設計實務所需的提案與溝通經驗。這些作品的發展，也與中國科大視傳系的課程訓練密切相關。該系重視設計調查、問題分析、概念發展與實作，鼓勵學生從生活經驗及文化觀察中發掘議題，在教師引導及反覆討論、修正的過程中，將研究與想法轉化為兼顧創意與應用的具體作品。

此次除了7件學生作品獲獎，中國科技大學也連續4年

獲頒「年度最佳學校」與「年度傑出學校」，視傳系陳建勳老師則同時榮獲「年度最佳指導老師獎」及「年度傑出指導老師獎」，讓這段由課堂探索、專題指導到作品實踐的教學歷程，獲得競賽肯定。中國科大視傳系表示，未來將持續以設計專題為教學核心，結合文化研究、社會觀察與產業實務，讓學生在創作過程中累積研究、溝通與設計整合能力。透過課程實作與競賽交流，期盼學生能從自身關心的議題出發，提出具有觀點、也能與社會產生連結的設計作品。