南大邀七股國小校長分享偏鄉教育實踐 引領學生探索教師價值

(中央社訊息服務20261104 17:13:32)國立臺南大學教育學系大學社會責任實踐（USR）計畫「為偏鄉而教－打造七股偏鄉教育補給站4.0」，於115年10月13日晚間舉辦「教育，舉手＋1！」偏鄉教育人才培育系列講座，以「偏鄉學習規劃師－認識偏鄉教育現場」為主題，邀請臺南市七股國小王琬婷校長以學姊及校友身分返校，與57位同學分享12年來的辦學經驗，從課程設計、資源整合及學生的成長故事，引導同學認識偏鄉教育現場，思考教師的專業價值與未來志向。

「偏鄉，是指地理位置，而不是心理價值。」王琬婷校長從建功國小到七股國小的辦學歷程，分享如何將地方生態、產業與文化融入課程，讓在地特色成為教學優勢。她以「七股騎跡」、攀登合歡群峰、城鄉共學及黑面琵鷺課程為例，說明教師如何透過探索與實作，陪伴學生拓展視野、建立自信，並結合地方養殖產業與生活經驗，讓孩子在學習中認識家鄉、發掘更多未來可能。

王校長指出，偏鄉教育需要教師、家長、社區、大學及外部資源共同投入，才能為學生創造更多元的學習機會。她鼓勵南大同學勇敢走進偏鄉，在陪伴學生、回應教育現場需求的過程中，體會教學的意義與價值，同時肯定南大「為偏鄉而教」USR計畫及教育學系歐陽誾教授，提供學生走入偏鄉服務與體驗教學的機會。活動獲得同學正向回響，學生不僅更加認識偏鄉教育環境與在地需求，更從校長的分享中體會教師應理解學生的生活背景，讓課程與真實生活緊密連結。

身為南大USR計畫主持人的歐陽誾教授肯定王校長以生命歷程與辦學故事，並頒發感謝狀，感謝其帶領同學看見多元的教育可能，同時鼓勵大家探索自己的方向，將想法化為行動。她也以「有分享你才會有富有」勉勵同學，期許大家在交流與付出中累積內在的豐盛，並在教育路上結伴同行、彼此支持。有同學回饋：「在偏鄉擔任老師雖然辛苦，但會是教學生涯中最重要的養分。」展現講座帶給學生的啟發。

國立臺南大學「為偏鄉而教」USR計畫持續透過系列培力活動與場域實踐，連結大學專業與地方教育需求，引導南大生從認識教育現場、理解在地特色到實際參與教學，逐步探索教育志向，培養投入偏鄉教育服務的專業知能與行動力。