金融科技驅動印尼銀行亞洲擴張 數位支付成關鍵
圖／本報資料庫商傳媒｜方承業／綜合外電報導印尼憑藉其國內強勁的金融科技實力，正積極推動國家銀行進軍亞洲市場。Danantara（Daya Anagata Nusantara Investment Management Agency）全球關係與傳播董事總經理 Pahala Mansury 指出，印尼可作為當地企業成長並成
18 小時前・商傳媒
【威傳媒記者林志毅報導】
當昆蟲生態遇上礦山文化，科學教育也能成為充滿驚喜的手作體驗！人氣DIY課程「蟲蟲先生科學教室」受新北市立黃金博物館邀請，特別參與黃金博物館22週年館慶，推出限定場次「閃閃22亮金金｜特色昆蟲寶石手作工作坊」。
透過昆蟲觀察、自然科學知識與UV寶石膠工藝，讓大小朋友在動手創作的過程中，探索自然生態的奧妙，也為博物館館慶增添獨具特色的教育體驗。
如何讓科學知識不再只是課本上的文字，而是能夠親手探索、親眼觀察，甚至帶回家珍藏的體驗？「蟲蟲先生科學教室」透過昆蟲生態、標本觀察與手作工藝的結合，將自然科學轉化為兼具知識性、趣味性與紀念價值的體驗課程。
本次工作坊以昆蟲為主題，帶領參與者認識昆蟲精巧的身體構造，並結合琥珀封存遠古生物的自然意象，延伸探索生命演化與自然環境的故事。學員將運用UV寶石膠工藝，親手製作獨一無二的昆蟲寶石，將自然觀察轉化為專屬的創作成果。
相較於單純的手作活動，蟲蟲先生科學教室更重視課程背後的科學知識與探索歷程，讓參與者在製作作品的同時，也能建立對昆蟲、生態及自然科學的興趣。這種結合知識傳遞與實際操作的體驗模式，也讓DIY課程成為博物館推廣教育、親子共學及特色活動的另一種選擇。
蟲蟲先生科學教室過去已與多個科教、藝文及博物館場域合作，累積跨場館課程規劃與執行經驗，合作場館包括國立臺灣科學教育館、嘉義縣科教中心、板橋435藝文特區、新北市立黃金博物館，以及桃園市立圖書館大竹分館。
不同場館擁有不同的典藏資源、教育目標與參觀族群，如何讓手作課程不只是獨立存在的活動，而能與場館本身的特色產生連結，是蟲蟲先生科學教室在課程設計上的重要方向。
透過主題發想、材料設計、知識內容規劃及實作流程安排，蟲蟲先生科學教室能依據合作場館的定位與活動需求，發展具有場館特色的DIY體驗。例如，科學教育場域可著重自然觀察與科學原理，藝文空間可結合創意表現與手作美學，而具有地方歷史及產業文化特色的博物館，則能進一步將在地故事融入課程，讓參與者在創作中認識場館所要傳達的文化與知識。
這種客製化合作模式，不僅能增加活動的獨特性，也有助於場館打造具有辨識度的教育推廣內容，讓觀眾從參觀、聆聽延伸至親身參與，創造更完整的文化與學習體驗。
此次合作由新北市立黃金博物館特別邀請蟲蟲先生科學教室參與22週年館慶企劃，將昆蟲生態、自然科學與金瓜石的礦山文化及在地自然環境相互結合，推出限定版昆蟲寶石手作工作坊。
活動另一大亮點，是專為本次館慶準備的「黃金博物館22週年館慶限定紀念礦車」。每位參與者都能獲得一台紀念礦車，將親手完成的昆蟲寶石收藏其中，呼應昔日礦山台車運送礦石的歷史意象，讓手作成果與場館文化產生連結。
對黃金博物館而言，這場館慶企劃親子DIY活動，能充份的將礦山歷史、自然生態與體驗式學習互相結合；對蟲蟲先生科學教室而言，則是運用既有課程設計與教學經驗，配合場館主題打造限定內容的合作實踐。
蟲蟲先生科學教室期望持續與全臺各地博物館、科學教育場館、藝文空間及圖書館等文教單位合作，依據不同場館的典藏特色、地方文化、教育推廣目標與節慶活動需求，規劃兼具知識性、互動性及紀念價值的客製化DIY課程。
未來，無論是結合自然生態、科學探索、歷史文化、地方產業，或是配合館慶、特展及親子教育活動，都能透過跨領域的課程設計，讓知識以更生動、更貼近生活的方式走進大眾。
從一件親手完成的作品，到一段值得記住的學習經驗，蟲蟲先生科學教室希望讓每一個場館都能發展出屬於自己的特色體驗，為觀眾創造更多探索知識的機會，也為博物館教育與文化推廣開啟更多合作可能。
「閃閃22亮金金｜特色昆蟲寶石手作工作坊」將於黃金博物館共學館2樓大研討室舉辦，每場活動約1小時，適合親子及對昆蟲、自然科學與手作創作有興趣的民眾參加。
活動資訊
透過這場限定活動，民眾不僅能體驗昆蟲寶石的創作樂趣，也能在金瓜石山城的歷史與自然環境中，感受科學教育與文化場域相互交融的魅力。
相片提供:蟲蟲先生科學教室
(資料來源：威傳媒新聞-WinNews)
