科技領域教學研究中心展出AI創新教材教具 用AI學AI

(中央社訊息服務20261021 17:20:30)為推動人工智慧與科技教育提升，教育部科技領域教學研究中心（設置於國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系，下稱科技系）團隊，於2026年10月16日至17日前往國立臺北教育大學，參與「第14屆師資培育國際學術研討會｜創新教材教具展：AI 教育的點線面」。本次展覽聚焦AI技術與課程教學的實務結合，展出多款結合影像辨識、語音控制、機電整合與遊戲式學習的創新教材教具，向與會師長及教育工作者展示臺師大在科技領域教學研發的豐碩成果。

科技領域教學研究中心表示，隨著人工智慧技術快速演進，如何將高門檻的AI概念、大型語言模型（LLM）、影像辨識、語音辨識、程式設計與資訊媒體素養轉化為中小學課堂可操作的教材，是當前師資培育的核心課題。本次展出的創新教材教具，透過生活化情境設計、遊戲體驗與動手實作，打破傳統單向講授模式，讓抽象的演算法與科技知識轉化為具體且生動的學習體驗。同時也透過AI工具來學習AI內容，提升AI素養與AI知能。

結合語料庫、大型語言模型與影像辨識　打造沉浸式機電實作教具

micro:bit 語音控制智慧小車： 結合語音辨識、語料資料庫、大型語言模型設計，讓學習者能直接透過自然語言聲音指令控制裝置移動，從實作中理解人機互動與智慧控制的基本概念。

Arduino智慧循跡小車：透過循跡、避障與AI影像辨識等實作任務，培養學生程式設計、邏輯思考與工程實作的能力。

AI影像辨識輸送帶： 運用影像辨識技術模擬電梯運作情境，引導學生認識AI判斷流程、自動化控制與系統運作邏輯。

AI影像辨識智慧電梯： 以智慧物流為情境，結合影像辨識與輸送帶控制，讓學生體驗物件分類、流程判斷與問題解決的應用。

科技系參展團隊表示，展覽期間國內外來賓對於親手操作教具展現高度熱忱，尤其在體驗「micro:bit語音控制智慧小車」與「AI影像辨識智慧電梯」時，當聲音指令與手勢精準觸發硬體反應，現場不時傳來驚喜的讚嘆聲。團隊成員除了現場示範操作，也向與會教師深度解析各項教具背後的運作原理，並具體說明如何將硬體模組融入不同學習階段的課程設計與教學情境中。

跨足教育桌遊與媒體素養　遊戲式學習解鎖演算法概念

AI2 Robot City V2：以人工智慧概念為核心所設計的教育桌遊，透過影像辨識與遊戲情境引導學生在互動中學習人工智慧。

AI4 Idol：將模擬機器學習的分類過程，以韓國娛樂圈練習生出道為故事背景，巧妙融入演算法的應用於遊戲中。

真相有詐資訊媒體素養：透過遊戲式學習培養資訊媒體素養能力。遊戲主題分為著作權、人身攻擊、詐騙及假訊息4大主題。

本次參展不僅是研發成果的展示，更是跨校師資培育經驗的深度交流。透過攤位間的實務探討與現場師長的提問回饋，團隊看見AI科技融入教育的多元可能。

未來將持續優化AI教材教具模組，協助第一線教師帶領學生使用AI、學習AI，並將AI素養真正落實於日常生活與未來教學設計中。

科技領域教學研究中心主持人張玉山特聘教授也指出，AI的變動非常快，我們一方面要提升師資生的AI知能，並且要降低AI教具的使用門檻，目前研發AI代理人（Agent）教具也即將逐步推出，相信對師資生AI素養與AI教學知能提升，會有很好的應用效果。