河堤國小假日辦數位學習　親子攜手迎向AI新時代

圖說：河堤國小假日辦數位學習，邀請親子共同攜手迎向AI新時代。（圖片來源：河堤國小提供）

人工智慧（AI）快速發展，數位科技正改變孩子的學習方式，也為家庭教育帶來新的契機。為讓數位學習不只停留在校園，更能走進家庭，由教育部指導，全國家長會長多元領域協進會主辦的「數位學習政策宣講及親子科技輔助自主學習推廣計畫」，14日在高雄市河堤國小舉辦，吸引100多位親子利用假日共同參與，透過政策宣講、經驗分享及數位學習實作，讓親子在假日一起探索科技、體驗學習，展現家庭與學校攜手培養數位素養的教育力量。 河堤國小校長杜昌霖表示，面對AI時代的來臨，教育現場不能只是教孩子如何使用科技工具，更重要的是培養孩子善用科技、獨立思考、解決問題及自主學習的能力。學校長期推動數位學習，從班班大型觸控顯示器、生生用平板，到數位恆星學校及AI想像力實驗室，持續營造科技融入教學的學習環境。然而孩子的學習不應只發生在教室裡，家庭也是重要的學習場域，因此透過親子共同參與，讓家長了解數位學習的方式與價值，進一步成為孩子學習路上的陪伴者與支持者。 圖說：河堤國小假日辦數位學習，邀請親子共同攜手迎向AI新時代。（圖片來源：河堤國小提供） 杜昌霖更進一步指出，科技進步的速度很快，但教育不能因此失去溫度，AI可以協助孩子搜尋資料、整理資訊、探索問題，卻不能取代親子之間的陪伴、對話與情感交流。期待家長不只是提醒孩子使用平板或電腦，更能與孩子一起學習、一起討論，從共同探索中建立良好的數位使用習慣。尤其在AI時代，除了科技能力，更要重視品格、同理心、創造力及人際互動，讓孩子成為懂得運用科技，也懂得關懷他人的未來人才。 全國家長會長多元領域協進會理事長陳國昭表示，世界各國都積極推動數位學習，臺灣的AI教育也必須與時俱進。數位科技不應只在學校推動，更需要延伸至每一個家庭，鼓勵家長與孩子共同運用AI科技探索知識、培養自主學習能力。他也強調，教育不只是教導學生如何使用AI，更重要的是培養AI無法取代的人倫價值與創新能力。為促進學校、大學與家庭之間的交流，本次特別結合高雄醫學大學學生會資源，邀請大學生協助活動推廣，讓大學資源向下扎根，創造跨世代的學習交流。 圖說：河堤國小假日辦數位學習，邀請親子共同攜手迎向AI新時代。（圖片來源：河堤國小提供） 在實務體驗部分，活動規劃「數位診斷助學習」及「數位翻轉樂學習」兩項課程，分別邀請高雄市黃馨緯老師，以及遠從基隆前來的陳志宏主任擔任講師，透過實際操作與教學示範，帶領家長及孩子認識數位工具如何協助學習診斷、掌握學習狀況、改善學習方法，並透過數位教材與互動方式提升學習興趣。讓家長不僅了解科技如何輔助學習，也能實際參與孩子的學習歷程，體會親子共學的樂趣。