高科大五大團隊玩轉科學節　以科技創新點亮永續未來

【記者 王雯玲／高雄 報導】2026年第七屆「臺灣科學節」科普市集於11月7日至8日在國立科學工藝博物館（北館）登場，今年科學節以「科學共享，永續啟航」為主題，串聯科學教育與科技應用，透過多元互動體驗，帶領民眾探索科學原理與日常生活的連結。國立高雄科技大學由化學材料工程與材料工程系、水產食品科學系、半導體工程系、造船及海洋工程系及南部太陽能學校等五組團隊共同參與，展出氫能源體驗、牡蠣殼永續手工皂、半導體創能探索、船模創客及太陽光電互動教具等五大主題，結合能源科技、資源循環、海洋教育與綠色科技，讓民眾透過動手實作認識科學，感受科技創新與永續發展的多元可能。

▲船模創客體驗_高科大造船及海洋工程系透過船模組裝與水槽下水測試，帶領參與者認識船舶結構及造船原理，從實作中培養創客精神與海洋科技素養。

化學材料工程與材料工程系電化學能源實驗室，在國科會科普計畫支持下，由化材系潘俊仁老師與機械系李純怡老師帶領團隊設置氫能源體驗攤位。活動透過水電解產生氣泡的實作體驗，引導學童認識水電解原理，以及氫氣從製造、儲存到發電的能源轉換概念，將新興能源科技轉化為淺顯易懂的科學體驗，從小培養對潔淨能源的認識。

▲太陽光電互動教具_高科大南部太陽能學校展示太陽能車、太陽能船及模組化太陽光電教具，透過操作與組裝體驗，讓再生能源科技融入生活與校園。

水產食品科學系李憶甄老師團隊以「殼轉新生・科學打皂」為主題，將水產加工過程中常見的牡蠣殼廢棄物轉化為創意科普教材。牡蠣殼主要成分為碳酸鈣，經適當鍛燒處理後可轉化為氧化鈣，進一步應用於手工皂製作。活動透過原理介紹、手工皂製作及造型設計，讓民眾了解牡蠣殼資源化的科學原理與應用價值，從生活實作體驗廢棄物再生的可能性，傳遞循環經濟與資源永續的理念。

半導體工程系侯杰利老師團隊，在國科會科普計畫支持下，則以互動教具帶領民眾展開「六大創能原理」探索之旅，涵蓋太陽光電、機械動能、風力動能、壓電材料、波浪能及水力位能等不同能源形式。透過操作教具，讓參與者觀察不同能量轉換的方式，理解科技如何將自然環境中的各種能量轉化為可運用的電力，進一步認識半導體科技與綠色能源發展的關聯。

造船及海洋工程系楊敏雄老師團隊，在國科會科普計畫支持下，以船模創客體驗推廣海洋教育及造船科技，帶領學生與民眾認識船舶種類、外型及基本結構，從龍骨、肋骨到船體外板，逐步組裝完成船模，再接上螺槳馬達動力系統，進行水槽下水測試。過程中融入浮力、穩度、流體力學、阻力與推進等船舶科技知識，讓參與者從實際製作與操作中理解造船原理，培養創客精神，激發對海洋科技及船舶產業的興趣。

此外，高科大南部太陽能學校由模具工程系艾和昌老師團隊推動，長期致力於綠色能源產業發展及太陽光電科技教育，透過教具設計、產品開發與實作教學，讓再生能源科技融入生活與校園。本次展出包括遙控太陽能車、太陽能船、都市遊龍太陽能模型車，以及拼圖式模組化太陽光電教具等多項互動科教產品，民眾可透過觀察、操作及組裝，認識太陽光電發電原理與應用方式，進一步了解再生能源對淨零永續發展的重要性。

高科大表示，大學不僅是科技研發與創新應用的重要基地，更肩負人才培育、知識傳播及實踐永續發展的社會責任。本次集結校內五組跨領域團隊參與臺灣科學節，展現學校以科技研發為基礎、以人才培育為核心、以科普教育為橋樑，進一步將專業知識與創新成果轉化為全民可參與的生活體驗，並落實於能源轉型、資源循環及海洋科技等永續應用。透過跨系所合作與產學研發能量的延伸，不僅讓學生在實作中深化專業知能，也讓科學走入社區、走進民眾生活，形成「科技研發、人才培育、科普教育、永續實踐」相互連結的發展模式。未來高科大將持續發揮技職教育務實致用的特色，深化跨域創新與社會參與，讓科技創新成為推動永續發展的具體力量。（圖／記者王雯玲翻攝）