台中圖書教師進階培訓登場　今年167校設置圖書教師

報新聞/編輯部

為深化閱讀教育、提升教師專業知能，台中市率全國之先成立「閱讀教育輔導團」，每年辦理圖書教師初階及進階培訓，透過系統化課程與專業交流，協助教師精進閱讀教學，至今已邁入第7年。115學年度圖書教師進階培訓國小組11月6日於霧峰區吉峰國小辦理，國中組將於12月4日在市立立人國中登場，課程涵蓋數位閱讀、社會情緒學習(SEL)及教材設計，拓展閱讀教學新視野。

身兼「閱讀教育輔導團」團長的教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視教育發展與學生學習品質，教育局持續投入資源，鼓勵學校設置圖書教師。115學年度除教育部補助46校(國小28校、國中18校)外，市府另補助121校(國小93校、國中28校)，合計167校設置圖書教師，展現台中市深耕閱讀教育的決心。

教育局指出，閱讀教育輔導團迄今已辦理超過70場研習，累計逾5,000人次參與；自110年至115年並走訪53所國中小，提供到校輔導服務，受惠學生超過3萬人。台中市於115年度「全國推動閱讀績優學校、團體及個人」評選中榮獲18個獎項，連續5年獲獎數居全國之冠，展現閱讀教育推動成果。

「閱讀教育輔導團」國小組召集人南屯區文山國小校長楊敏芸表示，培訓上午以「數位閱讀新視野」為主題，邀請Hami書城李家安經理、新北市板橋國小楊立萱老師，分享數位閱讀資源與教學應用；下午則由台北市健康國小王丹怡老師主講「情緒覺察到行動轉化：SEL教學設計實例」，引導教師將圖書融入社會情緒學習，培養學生情緒覺察、同理心及心理韌性。

「閱讀教育輔導團」國中組召集人市立立人國中校長舒富男表示，國中組研習將聚焦教學簡報設計，從認知負荷、資訊呈現及概念脈絡建構出發，結合教材分析與實作演練，協助教師將複雜知識轉化為清晰、有條理的學習架構，提升學生理解與學習成效。

教育局表示，未來將持續透過教師培訓、專業交流及到校輔導，協助圖書教師發展多元閱讀課程，培養學生自主閱讀、理解與思辨能力，讓閱讀融入校園日常，打造充滿閱讀力與學習力的幸福台中。