失智友善戲劇巡演走進基隆7所國小　2千師生學「看、問、留、撥」守護長者

報新聞/編輯部

為讓失智友善觀念扎根校園，基隆市衛生局攜手基隆市基督教女青年會（基隆YWCA），自9月起辦理失智友善戲劇巡演，走進全市7所國小，累計吸引約2,000名師生參與。10月29日上午在中山區中山國小演出《有缺片的大腦拼圖》，現場師生隨著劇情發展跟著回應，並與劇團演員熱烈互動，在劇情問答中認識失智症。透過生動有趣的劇情與互動，引導學童認識失智症、理解長者的需求，學習以尊重、包容與關懷取代誤解，將失智友善觀念從校園扎根，進一步延伸至家庭與社區。

失智症不是正常老化　「四多四不」降低風險

本次戲劇演出以貼近生活的情境呈現失智症對日常生活的影響，例如阿公反覆詢問孫子是否吃過早餐、外出時迷路等，讓學童理解失智症並非正常老化，而是需要關心與協助的健康議題。若發現長輩持續出現記憶力或認知功能異常，應及早尋求醫療評估。

演出也融入失智症預防的健康觀念，鼓勵大家落實「四多四不」，包括多動腦、多運動、多社交互動（聊天）、多均衡營養，以及三高不失控、不抽菸、不憂鬱、防跌倒，鼓勵孩子從陪伴長者聊天、一起閱讀、運動及維持健康生活等日常行動做起，維持長者身心健康，降低失智風險。

「看、問、留、撥」四步驟　小天使也能伸援手

劇情中也教導學童，遇到疑似失智或需要協助的長者時，可以運用「看、問、留、撥」四步驟：

• 看：觀察長者是否有異常或需要協助。
• 問：以溫和態度主動關心，並請大人陪同處理。
• 留：在確保自身安全的前提下，陪伴長者留在安全處所，並請大人協助。
• 撥：必要時撥打110尋求警方協助。

透過簡單易記的口訣，讓孩子了解，即使年紀小，也能在自身能力範圍內伸出援手，成為守護長者的失智友善小天使。

基隆市衛生局長張賢政表示，失智症不只是個人或家庭需要面對的課題，更是整個社會共同的責任。失智者可能因記憶力及認知功能改變，出現反覆詢問、忘記熟悉的事物或在外迷路等情形，這些並非故意造成，更不應成為被責備或嘲笑的理由。透過戲劇走進校園，讓孩子從故事中認識失智症、學習同理與關懷，以耐心取代不耐煩、以陪伴取代責備，並將友善觀念帶回家庭，進一步帶動社區共同關心長者。

衛生局表示，今年失智友善戲劇校園巡演雖已圓滿完成，但失智友善的行動不會因此停止。孩子可以從每天的一句問候、一段陪伴做起，多花一點時間陪伴長輩聊天、閱讀或散步；家長及老師也可以透過生活中的機會，引導孩子認識高齡與失智議題。期盼透過家庭、學校與社區攜手合作，讓「憶智友善在厝邊」不只是一句口號，更成為每個人都能實踐的日常行動，共同打造有溫度、具包容力的基隆。