《發哥足球教科書》分享李惠堂年少堅持的力量「不抱怨不放棄」

《發哥足球教科書》分享李惠堂年少堅持的力量「不抱怨不放棄」

 

已故昔日亞洲球王李惠堂生前記事中，曾傳述其父親之所以由反對轉變為讓他去踢足球，出自其內心深處被兒子在鞭子下不抱怨、不放棄的精神打動了！難怪，李惠堂成為球王之後，一再強調「做人在先，踢球在後」，這也是來自對兒時經驗的認真思考。這點反映時下我們在推展少年足球啟蒙時，該如何在孩子心裡種下一顆「不抱怨，不放棄」的寶貴種子呢？

發哥從這段對李惠堂的觀察，點出了少年足球啟蒙中一個非常重要的課題：孩子為什麼願意堅持？不是因為他從來不怕吃苦，而是因為他在挫折中，逐漸找到值得堅持的理由。

 

李惠堂的故事可以帶給今天寶島台灣足球教育很深的啟發。不過，我們不應只教孩子「不抱怨、不放棄」，更要思考如何讓孩子在被理解、被鼓勵、被尊重的環境中，自願培養這份精神。

 

首先，讓我們從李惠堂的故事，看見堅持的真正力量。

 

李惠堂的父親原本不支持他踢足球，後來卻因兒子面對責罰仍不放棄的態度而有所轉變。

 

這段故事值得我們思考的，不只是李惠堂如何堅持自己的志向，更是父親如何從反對走向理解。

 

孩子的堅持，讓父親重新認識孩子；父親的態度改變，也讓孩子的熱情有了繼續發展的空間。

 

李惠堂後來所強調的「做人在先，踢球在後」，可以成為今日足球教育的重要提醒：足球不只是追求球技、勝負與榮譽的運動，更是學習做人、承擔責任、尊重他人及面對挫折的教育場域。

 

但我們也要提醒自己：堅持不等於忍受不合理的對待，刻苦不等於必須接受傷害。真正的足球教育，是培養孩子面對困難的勇氣，而不是要求孩子默默承受一切。

 

其次，今天要如何在孩子心中種下「不抱怨、不放棄」的種子？

 

第一，用鼓勵取代責罵，讓孩子願意繼續嘗試。孩子踢不好、傳球失誤、射門落空時，教練不應只問：「為什麼又踢不好？」而可以問：「你覺得下一次怎麼做會更好？」當孩子知道失誤是學習的一部分，他才更願意重新站起來、再試一次。

 

第二，讓孩子體會努力的價值，而不只看比賽輸贏。少年足球不能只用進球數、冠軍獎盃來衡量孩子。願意多練一次傳球、學會防守、主動協助隊友，同樣值得肯定。教練要讓孩子明白：今天比昨天多學會一點，就是值得珍惜的進步。

 

第三，讓孩子知道，抱怨可以被聆聽，困難可以被解決。「不抱怨」不是不准孩子說出委屈，而是教他把情緒轉化為溝通與行動。當孩子說累了、害怕或覺得不公平時，教練應先了解原因，再陪他找方法。這樣培養出來的堅持，才是出自內心，而不是出於恐懼。

 

第四，從團隊責任中學會做人。足球是團隊運動。一個人失誤，隊友可以補位；一個人低潮，其他人可以鼓勵。讓孩子學會尊重教練、尊重隊友、尊重對手，也懂得承認錯誤、履行承諾，才能真正實踐「做人在先，踢球在後」。

 

第五，讓父母成為孩子堅持夢想的支持者。家長不必要求每個孩子都成為李惠堂，也不應把自己的期待變成孩子的壓力。孩子喜歡足球，就陪他學習；孩子遭遇挫折，就幫他找出問題；孩子暫時落後，就給他成長的時間。一個願意理解孩子的家庭，往往比一百句「你一定要成功」更能支持孩子走得長遠。

 

再來，寶島台灣少年足球啟蒙，應從「要求服從」走向「培養自覺」。我認為這也是我們足球基本教育再造值得思考的方向。

 

我們不能只問孩子練了多少球、跑了多少圈、贏了多少場，更應該問：孩子是否因為足球而更有自信？遇到失誤時，他是否願意反省並再次嘗試？面對隊友與對手，他是否懂得尊重？當他提出不同意見時，教練是否願意傾聽？即使將來沒有成為職業球員，他是否仍然喜歡足球，並從中學會做人？

 

如果足球訓練只留下恐懼，孩子可能因為害怕責罰而服從；如果足球教育能建立信任，孩子才有機會把自律、責任與堅持，真正內化為自己的品格。

 

我們要培養的，不只是聽話的足球小將，而是有勇氣、有責任感、有韌性，也懂得尊重他人的下一代。

 

最後，給寶島台灣少年足球教練的一句話：「不抱怨、不放棄」不是一句口號。它應該是孩子跌倒時，有人教他重新嘗試；遇到挫折時，有人陪他尋找方法；感到委屈時，有人願意聆聽；犯錯時，有人幫助他承擔責任。

 

當孩子在這樣的環境中長大，他才會逐漸懂得：堅持不是為了逃避責罰，而是因為自己知道，為什麼值得再努力一次。

 

寫下結語：種下足球的種子，更要守護孩子成長的土壤。李惠堂的故事，留給我們的啟示，不只是球王如何在困難中堅持，更是熱愛如何經得起考驗，以及理解如何改變一個家庭對足球的態度。

 

今天的寶島台灣少年足球，如果希望培養出更多有毅力、有品格、有理想的孩子，就不能只依賴嚴格訓練，更要讓孩子感受到足球的樂趣、團隊的溫暖，以及努力之後所獲得的成就感。

 

一顆「不抱怨、不放棄」的種子，需要教練的耐心、父母的支持，以及整個足球環境的共同守護。我們不必要求每一個孩子都成為李惠堂，但我們應該努力，讓每一個熱愛足球的孩子，都有機會在足球中學會堅持、學會做人，並勇敢走出屬於自己的人生道路。這才是「做人在先，踢球在後」在今天少年足球啟蒙教育中，最值得傳承的精神。（何長發）