教育部領域教學研究中心成果發表 以人為本的AI教學應用

(中央社訊息服務20261022 15:07:22)教育部領域教學研究中心成果發表活動於2026年10月16日至17日結合第14屆師資培育國際學術研討會在國立臺北教育大學盛大舉行。本次成果交流活動包含創新教材教法教具展、微型工作坊2類活動。教育部9大領域中、小學組共16個教學研究中心的計畫師長及團隊成員以AI教學為主軸，呈現研發亮點與推廣成果，將各學科領域從融合AI輔助師資生備課到應用AI提供學生課後自主學習的管道，展現領域教學研究中心積極產出、開發與時俱進的教材教法示例、教學影音甚至學習平臺。

教育部師資培育及藝術教育司王淑娟副司長指出，隨著AI在教與學的影響與日俱增，除了「會」使用AI，現今教師更要懂得「善用」AI，帶來有效率的教學，並應具備AI素養，以利引導學生如何正確使用AI。此議題凸顯新時代下師資培育越發重要，促使各領域教學研究中心著重探討「以人為中心」的AI教學應用。

創新教材教具展旨在由各領域教學研究中心透過逛展者，隨攤聆聽研發介紹、簡易體驗，展示結合AI科技能為該領域師資生帶來何種教與學層面的輔助。例如：英語文領域教學研究中心中學組分享其中心建置了一套完整的流程協助師資生從備課到教學應用（以媽祖信仰主題課程為例：虛擬助教協助課前備課，接著運用AR認識情境主題所需字彙，再透過VR模擬真實情境互動)，讓師資生可以生動地進行英文教學，引起學生好奇心，展現AI等科技在教學所帶來的幫助；科技領域教學研究中心中學組則展示多款教材教具，將 AI 概念、影像辨識、程式設計、資訊媒體素養等學習內容積極研發融入教材教法，讓科技知識變得生動有趣，除了引導師資生思考AI時代下的課程設計與教學策略，更在教學時同步留意《臺灣中小學教師與學生AI素養框架》提及的核心理念－「以人為本的AI教育」。

微型工作坊帶領現場參與者動手實作，具體呈現AI科技融入各學科的多元樣貌。國語文領域中學組以AI融入寫作教學，邀請現場參與者一起嘗試運用AI學習寫作，如：分析文本拆解唐詩脈絡、練習語句與短文仿寫等；自然領域小學組從動手探究到AI協作學習，應用AI協助製作互動式科學模擬實驗，引導延伸探究的可能性；社會領域小學組研發多項AI教學APP作為教學助教，並於工作坊討論AI助教的助益與風險，彰顯AI倫理的重要性；自然領域中學組則運用AI將抽象的物理現象協助轉換為AI互動式動畫，方便教學應用；藝術領域小學組將「色彩魔法瓶」活動結合STEAM與融合教育，並透過已預先設定的AI助教角色特性，引導學生製作後的感受與建議；科技領域中學組透過學生在課堂中學習的程式設計、機構設計及問題解決等能力，應用於智慧小車組裝和任務中，實現將抽象理論具體應用的課程理念，國立臺北教育大學前校長林新發名譽教授也全程參加，成為典範。

教育部領域教學研究中心總召學校（設置於國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系）主持人張玉山特聘教授表示，AI是強大的助手，學習AI、善用AI，將開啟教與學的嶄新面貌。領域教學研究中心將持續根據各學科領域課程與教學的屬性特色，結合師培大學與中小學教師，發展AI教學輔助，並推廣研發成果。

9大領域中、小學組共16個教學研究中心設置學校及主持人如下：

國語文領域：中學組─國立臺灣師範大學鍾宗憲教授；小學組─國立屏東大學王俊傑助理教授。 英語文領域：中學組─國立高雄師範大學李翠玉特聘教授；小學組─國立臺中教育大學陳怡安助理教授。 數學領域：中學組─國立臺灣師範大學陳界山特聘教授；小學組─國立臺中教育大學林原宏特聘教授。 自然領域：中學組─國立臺灣師範大學陳育霖副教授；小學組─國立臺北教育大學周金城教授。 社會領域：小學組─國立臺北教育大學王淑芬教授。 藝術領域：中學組─國立臺南大學蔡依仁副教授；小學組─臺北市立大學丘嘉慧助理教授。 科技領域：中學組─國立臺灣師範大學張玉山特聘教授。 健康與體育領域：中學組─國立臺灣師範大學林靜萍教授；小學組─國立臺東大學陳玉枝教授。 綜合活動領域：中學組─國立高雄師範大學丘愛鈴教授；小學組─國立清華大學謝傳崇教授。