24學生打造迷你帆船「海洋YES號」東北角啟航　基隆高中GPS追航跡

墨新聞｜記者江育銓／基隆報導

圖說：  基隆高中師生打造迷你帆船「海洋YES號」，從東北角啟航 ，開啟跨域國際探索

國立基隆高中海洋科技實驗班24名學生，歷經一學期的跨領域學習與團隊協作，親手打造無人迷你帆船「海洋YES號（Ocean YES）」。團隊於10月19日舉辦成果分享暨啟航儀式，並順利前往臺灣東北角外海放流。「海洋YES號」將利用天然風力與洋流展開跨國海洋探索之旅，學生則透過GPS定位與航跡數據進行持續性的科學觀察，讓課堂學習真正延伸至廣闊的大洋。

24名高中生展現工程與團隊能量「海洋YES號」為國際性海洋教育計畫「Educational Passages」的一環，基隆高中海洋科技實驗班將24名學生分為六個專業小組，從船隻命名、外觀彩繪、船體組裝，到GPS與感測設備安裝、資料處理及社群紀錄，全程由學生自主規劃與實作。
不同於傳統講授式教學，該課程帶領學生直面工程製作與團隊協作的真實挑戰。從工具使用、船體結構構建到儀器整合，每個環節皆考驗學生的科學知識應用、溝通協調與問題解決能力。「YES」不僅代表船名，更象徵學生勇於嘗試、積極探索的精神，以及對海洋的熱愛。
「海洋YES號」船艙內特別裝載了來自基隆高中各班學生親筆寫下的祝福明信片，承載著全校對海洋的想像、對未知世界的好奇，以及期待與遠方朋友相遇的心意。隨著小船順應洋流航行，這些來自基隆的問候有機會跨越國界，展開意想不到的國際公民外交。該活動將海洋科學知識與人文關懷、情感表達及全球連結深度結合，展現出跨領域素養導向課程的豐富面貌。啟航當日，基隆高中學生於基隆市岸置中心參與成果分享，並與萬芳高中國中部團隊交流製作歷程，隨後前往東北角外海順利完成放流。
帆船出海標誌著下一階段科學探究的開始。未來，學生將持續透過GPS定位資訊追蹤「海洋YES號」的即時位置，結合海洋環境資料分析其移動軌跡，深入探討洋流、風向與海洋環境間的動態關係。此外，基隆高中亦規劃由參與計畫的高中生走入在地國小，分享製作歷程與航跡追蹤經驗，將高中端成果轉化為跨學段的海洋教育資源。
國立基隆高中校長 簡森乙表示，基隆是一座與海洋緊密相連的城市，我們希望孩子不只認識海洋，更能運用科技理解海洋、透過團隊合作探索世界。『海洋YES號』的啟航，正是基隆高中將在地特色轉化為跨域學習與國際視野的具體實踐。
產官學多方攜手 打造在地連結國際的教育典範
本次迷你帆船計畫展現了基隆高中長期發展海洋科技特色課程的厚實基礎，善用臨海地理優勢，將海洋科學、工程科技與數位應用融入高中教育，切合108課綱之核心素養。
該計畫之順利推動，特別感謝海洋委員會、國立臺灣海洋大學及鴻海科技集團的大力支持；同時感謝國立臺灣海洋大學嚴佳代老師與 Educational Passages 團隊提供專業教材與技術指導，以及基隆高中蔡仲元老師、洪連志老師與相關團隊的跨領域課程指導與行政協調，共同陪伴學生實現海洋探索夢想。