讓生活成為語言教室！第6區早資中心舉辦親職活動

圖說：家長提出育兒問題，語言治療師曾鳳菊(左)表示不必苛求成為「完美父母」，不妨做個「剛剛好父母」。

(大成報記者張玉玲/新北報導)由新北市社會局委託社團法人大愛關懷協會辦理的第6區早期療育社區資源中心，於日前在新店區中正國小結合中華民國遊戲協會，舉辦「生活就是語言教室、隨時隨地玩出表達力」親職講座，吸引關心幼童語言發展的家長參加，語言治療師曾鳳菊教導家長透過遊戲與日常生活中發掘孩子語言表達的潛能，同時不必苛求成為「完美父母」，以化解父母的育兒焦慮。

新北市社會局兒托科截至115年9月，新增通報發展遲緩幼兒突破7,000名，在各類發展遲緩與異常通報中，語言發展異常或遲緩的比例較高，因此講座特別邀請有語言發展遲緩表現疑慮的家庭參加，透過專業老師的引導，從玩遊戲和玩具當中，觀察幼童的行為，讓家長學習如何與孩子互動，以增進幼童的發展與能力。

圖說：語言治療師曾鳳菊於講座中教導家長，如何引導孩子開口或表達正確需求。

語言治療師曾鳳菊表示，有些家長因為過去威權教養的包袱，及對未來AI時代的恐慌，導致心理承受著龐大的育兒焦慮。曾鳳菊向家長進言，不必苛求成為「完美父母」，不妨做個「剛剛好父母」，只要具備穩定陪伴的意願、維持平穩的情緒，並在偶爾失誤時願意坦然修正，當大人能以心平氣和的語言與孩子溝通，即便發了脾氣也能誠懇地向孩子說明並道歉，孩子便能在真實、被尊重的言行互動中，自然學得健康的語言與正確的情緒表達方式。

講座提出日常引導的三大策略，首先是製造「合理的意外或不便」，如將玩具放在「看得見卻拿不到」的透明罐中，激發孩子主動求助與表達的動機；第二是「刻意留白創造語言縫隙」，當孩子展現表達意圖時，應蹲下保持眼神接觸並默數幾秒，給予孩子大腦組織語言與開口的空間；最後是「溫和承接情緒」，面對孩子因表達挫折時，以平穩語氣接納，並示範正確表達的句型，引導孩子學會以語言取代哭鬧。

圖說：家長帶著孩子參加親職活動，並透過遊戲和玩具觀察孩子的發展。

第6區早資中心社工督導林芷榕表示，學齡前幼兒大腦神經的可塑性極強，是兒童發展彌足珍貴的黃金期。對於發展遲緩或有溝通障礙的幼兒而言，越早獲得專業資源介入，未來融入社區、銜接幼兒園及國小學校生活的適應成效就越顯著。

社會局長李美珍表示，醫療院所每週短暫的療育課程不足以涵蓋家庭日常的龐大需求，早資中心正是將專業技術轉化為家長「聽得懂、做得到」的生活行動，打破臨床專業與居家教養的界限。社會局各區早資中心會持續辦理親職講座、到宅輔導與社區宣導，陪伴孩子在友善包容的環境中穩健成長。

(圖/社會局提供)