培育優秀教師、成就適性學習　臺師大攜手明道中學共創教育未來

（觀傳媒中彰投新聞）【記者廖妙茜/台中報導】面對少子化、教師人力短缺及AI時代帶來的教育轉型挑戰，如何培育優質師資、打造多元適性的教育環境，成為教育界關注的議題。國立臺灣師範大學校長宋曜廷日前率領華語文教學系、師資培育學院師生及師長前往明道中學，透過校務交流、教學觀摩與校園參訪，了解明道多元辦學特色及普通高中與技職教育共構模式，並就師資培育、教育實習及新校規劃等議題交換意見，期盼攜手打造優質教育生態圈。

臺師大目前與新北市政府、雲林縣政府及屏東縣政府合作規劃設立新校，希望結合地方需求、大學資源與中小學教育現場，建立涵蓋區域發展、人才培育、師資養成及教育研究的長期合作機制，讓大學與中小學成為共同推動教育創新的夥伴。

臺師大校長宋曜廷表示，面對教育環境快速變化，師資培育不能只停留在大學課堂，更需要與中小學建立緊密連結，讓未來教師能在真實教學環境中觀察、學習與實踐。透過大學與中學合作，不僅能讓師培生提早了解學生需求、累積教學經驗，也能讓大學研究與專業資源回應第一線教育現場，共同探索符合未來需求的教育模式。

為回應師資需求，臺師大也積極突破傳統師資養成模式，開拓理工類師資培育新路。相關公費師資培育計畫吸引141人競逐30個公費名額，展現人才投入教育的意願，也反映理工專業師資的需求。臺師大嘗試吸引具備物理、化學及資訊工程等專業背景，甚至具有產業實務經驗的人才投入教育，拓展師資來源。

這項新模式不只是增加教師人力，更著重培養新世代教師的多元能力，讓教師不僅能傳授學科知識，也能引導學生發現問題、分析問題，並運用所學解決問題，透過專業知識、實務經驗與教學能力的結合，讓教育與真實生活及未來產業發展接軌。

此次交流也聚焦普通高中與技職教育共構，以及新設學校在制度、課程、師資與空間規劃上的整體布局。明道中學長期深耕普通高中與技職教育，重視學生多元適性發展，透過學術課程、專業實作及多元升學管道，協助學生探索興趣、發展專長。雙方針對學制定位、課程共享、師資協作、學生生涯探索及升學輔導等議題交換意見，期盼借鏡明道的實務經驗，讓普通高中與技職教育不僅在行政及空間上整合，也能在課程設計與學生學習上相互支持。

師資培育與教育實習也是此次參訪的重點。面對教師人力及人才培育的挑戰，大學與中學如何建立更緊密的合作關係，讓師培生提早接觸教學現場，是培育新世代教師的重要關鍵。明道中學表示，樂意提供師培生更多實習、觀課及教學交流機會，協助學生了解課程設計、班級經營、學生輔導及校園運作，累積第一線教學經驗，促進教育理論與實務接軌。

明道中學校長陳炤華表示，學校不只希望培養好學生，更期盼培養好老師。教師是教育現場的重要力量，透過大學師資培育與中學實務經驗相互結合，能讓有志從事教育工作的年輕世代更了解學生需求，逐步建立教學專業與教育熱忱。期待與臺師大持續深化合作，提供更多師培生實習及教學觀摩機會，讓校園成為培育優秀教師的重要場域。

陳炤華也指出，明道長期推動社會情緒學習（SEL），重視學生自我認識、情緒管理、人際互動及責任感的培養。臺師大日前發布全臺首創的「SEL學校推動指引」，也為雙方在學生全人發展與教師專業成長方面創造更多交流契機。未來期盼結合大學研究、師培生實習與中學教學經驗，將教育理念落實於日常教學，陪伴學生健康成長。

面對人工智慧快速發展，如何結合科技、人文與藝術，讓教育在擁抱創新的同時保有人的溫度，也是此次交流關注的重點。臺師大期盼透過跨領域融合，重新思考AI時代的人類文明核心，並推動「第三次文藝復興」理念。這與明道重視多元學習、全人教育及適性發展的辦學方向相互呼應。雙方期待結合專業師資、跨領域課程與實務教學，協助學生培養面對未來社會所需的思辨、創造及問題解決能力。

透過座談、教學觀摩及校園參訪，臺師大團隊深入了解明道的辦學理念與普技共構經驗。雙方期盼未來持續深化師資培育、課程發展及教育創新等面向的合作，結合大學研究能量與中學教學實務，不只培養優秀學生，也共同培育能引導學生探索與解決問題的新世代教師，為臺灣教育開創更多可能。