從埔里走進七股 南大USR攜手篤加國小歡迎暨大交流偏鄉教育

(中央社訊息服務20261015 18:12:29)

國立臺南大學「為偏鄉而教—打造七股偏鄉教育補給站4.0」USR團隊，9月3日攜手臺南市篤加國民小學，歡迎國立暨南國際大學教育學院師生來訪，展開跨校USR與地方教育實踐參訪。暨南大學師生由教育學院院長陳啓東教授帶領，與南大教育學系歐陽誾教授USR團隊及篤加國小方樹啟校長等共同交流，從大學參與偏鄉教育的經驗出發，深入七股在地學校、魚塭與社區場域，探討大學如何串聯教育資源，陪伴偏鄉學校發展在地課程。

南大USR團隊長期以臺南七股地區為重要實踐場域，透過駐校課輔、戶外教育、暑期營隊及地方走讀等方式，讓師資生走出校園、進入偏鄉學校與社區，從真實教育現場理解地方需求。此次交流中，南大向暨大分享如何依據社區及學校需求媒合大學資源，並在支持偏鄉教育的同時，也讓南大學生累積教學與場域實踐經驗。

篤加國小教師李思潔則分享小學與南大共同推動戶外教育的案例，將魚塭、濕地、生態、產業與文化轉化為學習素材，透過主題設定、教師共備、實地體驗與學習回饋，逐步發展具有地方特色的課程。南大USR團隊透過長期陪伴與資源連結，協助學校累積課程規劃與執行經驗，也讓大學師資生有機會參與地方課程的設計與執行。

交流團隊隨後走訪七股在地魚塭，參訪由返鄉青年、百大青農邱創褘經營的「低調空間」，實地了解友善養殖、魚塭生態及食魚教育。透過場域導覽與實際觀察，師生看見魚塭不只是產業生產空間，也能成為認識生態、產業與地方文化的戶外學習教室，進一步思考地方產業與教育結合的可能。

此次交流也讓南大USR團隊與暨大「教育行腳」課程進行跨校對話。暨大師生從南投埔里來到七股，實際觀察不同地區的教育與地方發展；南大則分享長期深耕七股的經驗，並從暨大將地方行動融入正式課程的做法獲得啟發。未來南大也將持續思考如何深化USR與師資培育、課程教學的連結，讓參與不再只是侷限於少數學生或單次活動，而能讓更多人透過正式課程走進地方、接觸偏鄉教育現場，而在真實場域中學習教育、理解地方。

國立臺南大學教育系歐陽誾教授表示，USR的價值不只是大學走進地方提供資源，更重要的是在長期合作中，讓不同的夥伴彼此學習，逐步建立共同發展的夥伴關係。此次跨校交流讓不同學校累積的教育經驗彼此碰撞，也為未來課程合作與地方實踐開啟更多可能。南大未來將持續以七股為重要實踐場域，深化USR與師資培育、課程教學及地方教育的連結，讓大學教育與地方需求形成更長期、穩定的合作。