南臺科大校長黃能富遠見高峰會談AI教育 倡專業實作培育跨域人才

(中央社訊息服務20261015 15:39:15)南臺科技大學校長黃能富博士今（15）日受邀出席「2026第24屆遠見高峰會」，參與「AI驅動組織變革管理」專題論壇，分享南臺科大推動「實作型AI科技大學」的理念與實踐。他指出，AI教育不能僅止於工具操作，更應結合專業課程與實作訓練，引導學生將AI融入專業領域，培養運用科技解決實際問題的能力，進而成為具備跨域整合與創新實踐能力的人才。

本場論壇由國立臺灣大學管理學院特聘教授郭瑞祥主持，邀集科技、教育及企業管理領域代表，包括Google台灣前董事總經理簡立峰、南臺科技大學校長黃能富，以及遠見．天下文化事業群學習長錢大群，共同探討AI浪潮下的組織變革、人才培育與未來發展趨勢，剖析AI技術為產業與教育帶來的機會與挑戰。

面對AI快速發展，各產業的工作模式與人才需求正持續改變，從機械、電子、食品、商業、設計到健康照護，AI應用已逐步拓展至不同專業領域。黃能富校長表示，南臺科大推動「實作型AI科技大學」，並非要讓所有學生都成為AI工程師，而是希望學生立足既有專業，進一步掌握AI應用能力，學會運用科技分析問題、提出解決方案，將專業知識轉化為實際成果，實現「專業加AI」的跨域人才培育目標。

為降低AI技術的學習門檻，讓不同專業背景的師生都能投入AI應用，黃能富校長推動建置「AImaker—AI視覺／聽覺辨識模型訓練與即時推論服務平台」，透過零程式碼（No-code）操作方式，提供AI模型訓練與推論服務，讓師生即使不具備資訊專業背景，也能依據課程、研究或產業需求訓練辨識模型、發展相關應用，將AI技術導入原有專業領域，促進跨域學習與創新實踐。

在教學方面，南臺科大積極辦理AI教學種子教師培訓，協助教師將AI工具與應用融入專業課程，發展創新教學模式。黃能富校長指出，AI融入教學後，學習方式與評量標準也必須同步調整。除了檢視學生的最終成果，更應重視問題分析、工具選用、生成結果驗證及修正歷程，培養學生的批判思考、專業判斷與自主學習能力，使學生不僅會使用AI，更能判斷生成內容的合理性與適用性。

除了課堂教學，南臺科大也透過多元實作場域，促進專業知識與科技應用的結合。例如，智慧微電網培育基地整合太陽能、儲能、氫能發電、智慧充電及中央監控等設施，提供學生學習能源管理與系統整合的實務環境；智慧食品、智慧熱處理及生技發酵等場域，則結合不同產業的技術需求，讓學生透過實際操作與專題實作，深化專業能力，累積解決問題的經驗。

在產學合作方面，南臺科大持續推動AI技術與產業需求接軌。今年8月，學校與樹谷園區產業協進會簽署合作備忘錄，規劃深化產學研究、技術應用及人才培育，並依企業需求推動學生實習、在職進修與資源共享。此外，學校也透過智慧雨林等相關計畫，拓展AI於餐飲、健康照護及醫療等領域的應用，並將企業面臨的營運與服務問題導入研發計畫及課程專題，讓學生在實際情境中學習，促進研發成果落地與人才培育相互結合。

談及AI時代的人才競爭力，黃能富校長強調，隨著AI逐步承擔更多分析與執行工作，問題定義、跨域整合、批判思考及專業判斷將更加重要。AI可以協助分析資訊、提供建議，但重要決策仍須由人類審慎判斷並承擔責任；資料安全、資訊安全與倫理規範，也必須納入AI教育及實務應用的重要考量。

黃能富校長進一步指出，企業導入AI應從實際需求出發，釐清問題與應用目標，評估如何運用技術優化工作流程、提升營運效率並創造價值；大學則應積極回應產業發展趨勢，透過專業課程、實作訓練及產學合作，讓學生在學期間累積解決真實問題的經驗。展望未來，南臺科大將持續探索實體AI（Physical AI）的發展與應用，深化AI與實體設備、專業技術及產業場域的整合，培育兼具專業素養、科技應用與跨域實踐能力的新世代人才。